“考级”“竞赛”成获利“法宝”？“获奖证书”交钱就给？

       不良艺术培训机构陷过度功利！

 　　近几年，各类学生课外艺术培训开始升温。笔者采访发现，社会上有某些不良培训机构一味逐利，把各种“考级”“竞赛”“选秀”当成招揽生源的获利“法宝”，也引导一些家长送孩子参加艺术培训，对五花八门的奖项趋之若鹜，不惜重金求奖。

 　　考证、拿奖项成了学艺“指挥棒”

 　　“去年在一家培训机构学声乐，老师教得不错，但没学几个月，就不时要求孩子参加一个由她担任评委的声乐大赛，报名费要上千元，我们不愿参加，最终只能给孩子转到别的培训班。”沈阳市一位李姓家长说。

 　　笔者采访发现，李姓家长提到的培训老师要求学生参赛并非个案。一些培训机构在孩子学习几个月、一年后就开始推荐其参加各类考证、比赛，一般由培训机构收费组织参加。

 　　“女儿刚开始学习钢琴，老师说让考级，但听说现在国内的考级种类特别多，中央音乐学院、中国音乐学院、中国音乐家协会以及一些地方协会都在举办考级，也不知道该选哪个。”学生家长江女士说，由于自己选择评估能力有限，只能跟着培训班的引导走，“让去考哪个就去考哪个，甭管花多少钱，都是为了孩子好”。

 　　一些家长认为，级别证书、奖项是对孩子学习成果的考核，通过考试意味着获得了权威机构的认定，对孩子今后的学习是种鼓舞和鞭策。

 　　上海一位少儿培训机构市场总监柳英（化名）告诉笔者，艺术类考证项目一般比较挣钱，而且操作简单，市场需求旺盛。“因为很多小朋友本身就有表演欲，不少家长甚至希望孩子成为‘网红’，至少‘有些才艺可以晒’。”

 　　看到了学生和家长对奖项的追求，一些培训机构和“山寨社团”也做起了“奖项生意”。

 　　武汉家长李女士近日向笔者反映，她去年开始送4岁的女儿参加美术培训班，不久前老师通知孩子参加“国际少儿书画大赛”，缴纳一定的报名费就可参加。但让学生和家长们没想到的是，比赛截止日期还没到，全班报名参赛学生就都拿到了获奖证书。

 　　经李女士和其他家长举报，该奖项被证实为一家“山寨社团”引导培训机构参与的敛财行为。“比赛还没截止，证书先发来了，这明摆着就是糊弄家长的钱。”李女士说。

 　　追求奖项背后的“长远考虑”

 　　沈阳白杨艺术教研室负责人白杨说，一些培训班功利目的明显。一些老师在考级报名上有提成，教了几个月就鼓励家长报名，好拿提成。这样就算孩子通过“应试”考过了十级，也只是“琴匠”，并不具备艺术鉴赏和创作的能力。

 　　更有甚者，一些机构热衷于组织出国比赛，“报名费、证书费、交通费、食宿费……一个人要交几千元甚至上万元费用。其实，这些东西都是有内幕的，都形成产业链了。”白杨说

 　　柳英说，国外大多比赛为公益性质，而在国内，收集作品、请专家评审，都需要花钱，纯粹的公益性很难操作。

 　　有家长表示，明知道这些花费不菲的奖项实际意义不大，但也心甘情愿埋单，为的是孩子未来的“考虑长远”。

 　　专家：淡化艺术培训“功利色彩”

 　　专家指出，如果学生和家长一味追求奖项，一是容易“自娱自乐”，被奖项哄得高兴，却并未提高技艺和水平，白浪费时间和金钱；二是如果逼迫孩子考级、参加竞赛，难以激发其学习兴趣，违背了让孩子享受艺术的初衷，丧失了参加艺术培训的本来意义。

 　　专家指出，艺术教育是基础教育的重要工程，对培养各级各类人才，提高民族素质具有重要作用。但与此同时，应进一步淡化艺术教育的“功利色彩”，加大教育改革步伐，提高学校艺术教育的比重和地位。

 　　同时，加强对艺术培训机构监管，对培训机构的从业教师进行资格认证和定期考评，以保证社会办班的质量，切实促进学生艺术教育的健康发展。 

文/王莹 廖君 仇逸 刘硕 

 12岁小女孩上过8个培训班，拿了7个证书——

 小小年纪成证书“专业户”，谁之过？ 

 　　寒假期间，新疆乌鲁木齐市12岁的赵颖（化名）又在妈妈的陪伴下，报了社会上举办的舞蹈班。这个假期，小颖又得在培训班里度过了。

 　　据赵颖的母亲张女士介绍，孩子参加了钢琴考级，拿到了证书，参加舞蹈班也是为了拿证书。“孩子未来要往艺术方面发展，没有各类证书可不行，得一个一个拿，这是孩子成长路上不可或缺的资本，也是将来发展所必需的。”谈到为何要让孩子拿这么多证书，张女士说。

 　　赵颖告诉笔者，她已经上过8个各类培训班，拿了7个证书。除了睡觉、吃饭，其它时间她都在上培训班。

 　　证书“专业户”不在少数，孩子压力大

 　　采访中笔者了解到，类似赵颖这样小小年纪就成了证书“专业户”的孩子还有很多。

 　　“多一个证书，就多一门技能，将来就多一条出路。”家长于女士对笔者说。但当笔者问到，拿这么多证书到底有何用时，于女士却不能说出这些证书的具体用途。

 　　“看到人家的孩子都在学，自己的孩子不学就会落后。”于女士这样解释道。

 　　“学了总比不学好，多学总比少学好！”这是家长钟先生的观点。持这种观点的家长不在少数。

 　　笔者注意到，大部分家长没有征得孩子同意就给孩子报了培训班，有的孩子因为不喜欢，拒绝去培训班上课，还遭到了父母的打骂。

 　　各种比赛成为孩子拿证书的推手

 　　采访中笔者了解到，除了通过参加各种培训班拿证书外，还有一些孩子通过参加各类比赛拿证书。

 　　周伟（化名）前不久参加了一个全国性的小学生书法比赛，拿了“金奖”，获得组委会颁发的一本大红“荣誉证书”。而与他一同参加比赛的同班同学，有8人也拿了“金奖证书”，拿“银奖证书”的更多。笔者得知，参加这个书法比赛需要交150元参赛费，凡是交了费的，每人都有一本证书……这样的证书，只看一下获奖率，就明白其含金量了。

 　　张婷（化名）参加了某单位举办的全国音乐才艺大赛，并获得音乐组金奖。除此之外，凭着一副好嗓子，她还获得了一些其它比赛的奖项，家里的获奖证书数不清。说起这些证书，张婷的母亲滔滔不绝，向笔者夸赞着孩子。

 　　笔者了解到，大多数孩子不止参加了一两项比赛，有的孩子已经成为各类比赛拿奖的“专业户”，而陪同他们的家长也似乎乐此不疲。

 　　一位家长说：“让孩子参加比赛，只是希望能激发孩子的兴趣和信心，费用和证书都是次要的。能拿到奖，可以鼓励孩子；即使拿不到奖，也算是他们成长中的一笔财富。”

 　　但家长不知道，孩子们是否也愿意参加这样的比赛，真愿意去拿一个又一个证书。

 　　拿证书与“减负”背道而驰

 　　据了解，绝大多数情况，举办方都会向家长收取一定的参加费用，如评审费、场地费等，不一而足。

 　　事实上，很多家长明白，所谓的获奖证书，其实是花钱买来的，含金量没有多少。也有家长坦言，让孩子拿证书，是自身的功利思想在起作用。“希望有了这些证书，能让孩子未来的路走得顺畅一些，发展更好一些。”一位家长对笔者说。

 　　心理咨询师许东辉认为，家长的急功近利思想最终导致孩子小小年纪成了证书“专业户”。同时，家长对教育规律的认识存在误区，认为孩子学得越多越好，玩是浪费时间，与其让孩子玩，不如让其多学些东西。

 　　凡事希望尽快见到成效等社会浮躁心理，对促使孩子成为证书“专业户”也有推波助澜的作用。

 　　许东辉认为，小小年纪成了证书“专业户”，增加了孩子的负担，与国家减轻孩子学业负担的要求背道而驰。全社会应该认真对待，承担起责任，不能只是在嘴边说说而已，要扎扎实实从小事、从孩子身边事做起，努力营造孩子健康成长的环境。 

文/蒋夫尔

钢琴考级中的“陷阱”你知道多少?

 　　我国业余钢琴考级活动已经如火如荼地开展了20余年，期间关于考级的话题褒贬不一，许多家长和琴童对考级存在着诸多疑惑。为此，本文就钢琴考级对儿童钢琴学习的影响、儿童钢琴考级的误区进行了反思，旨在对当前的儿童钢琴教学有所启示。

 　　因为钢琴考级对于儿童的学琴有不可替代的作用，使得它在家长和琴童心目中成为一种神圣的、必须要完成的任务与目标。但是，物极则反，盲目的追求也会产生许多误区。

 　　误区一：家长的期望值过高。钢琴学习对普通家庭来说是一项一次性投入大，投资期较长的教育投资，更何况还需要家长花费大量时间和精力来辅助。家长的高投入，当然就期待高回报。笔者身边有不少家长存在这样的心理：让同年龄的儿童互相攀比考试级别，认为级别越高越能代表水平，使得学琴旅程变成一场博弈，逐渐丧失学琴本来的乐趣。

 　　误区二：考级水平的盲目拔高。尽管教育部一再重申不得将艺术考级结果与升学挂钩，某些家长仍然存在着急功近利的心理，希望孩子们在幼儿园和小学阶段就能完成最高级别的考试。为此，他们要求老师压缩学琴时限，拔高孩子水平，取得最高级证书后就将钢琴搁置一边。这种盲目拔高的训练势必会破坏学琴的自然进程，使得琴童的技能技巧和音乐感觉得不到稳固的发展。

 　　如果考级失败，就挫伤了孩子的自尊心和自信心，即使侥幸升级，也是拔苗助长、难以形成扎实的基本功。

 　　误区三：重技巧而忽视人文素质的培养。当把“考级”当作学琴唯一的目的时，“钢琴考级”就变成另类的“应试教育”。一切以“考级”为中心，只弹考级曲目，忽视乐理、视唱练耳、音乐欣赏等科目的学习；只重视技术技巧的反复练习，忽视对速度、力度、表情记号以及音乐情感等音乐内涵的体验，导致很多孩子如同一架只会“弹琴的机器”。

 　　误区四：考前身心准备不足。很多琴童和家长认为钢琴考级重在平时，考试只要临场发挥好即可。其实，钢琴考级不同于其他的文化课考试，是一项综合素质的考试，它不仅对儿童的技术技巧、音乐感觉以及艺术素养有要求，对心理素质也是极大的考验。

 　　幼儿学琴是以激发音乐学习兴趣，提高音乐修养，培养综合素质为根本目的。作为学习者，尤其是儿童，家长和社会有责任让其明确“钢琴考级”的意义与作用，充分利用考级这一特殊的平台，让孩子们体会到钢琴学习所带来的快乐与满足，体会到音乐的美感，让钢琴成为孩子成长过程中的良师益友，促进其健康、全面的成长。 

文/佚名