家长如何帮孩子选择适合的西洋乐器？

　　音乐学习中分声乐、器乐和音乐理论等等，选择学科最主要的是要看孩子喜欢哪一门，其次是看孩子的生理专长，然后再根据自己的经济条件、学习环境、教师条件来选择。

　　1、声乐

　　学习声乐尤其是美声唱法对于先天条件要求是比较高的，没有好的嗓音条件很难成为优秀的歌唱家，所以对于青春期以前的孩子来说，学声乐实际主要是学一些音乐基础知识，而不是学声乐方法。因为孩子长到青春期都要有一个变声的过程，在童声阶段很难判断他今后的生理状况，方法也就无从教起。

　　另外，声乐的科学方法主要是要靠自己摸索感觉来领会的，相对器乐来说更是“摸不见看不着”的，年龄小的孩子比较难以理解。

　　因此多数老师建议想要学习声乐的孩子到变声以后再开始学，可以趁年龄小其它功课不太忙时先学一种键盘乐器，能掌握一种键盘乐器对于音乐基础知识的学习、对于将来为自己或他人伴奏、如果将来长大变声后不适宜学声乐，而要改学其他音乐学科都有很大的好处。

　　2、器乐

　　器乐演奏是学习音乐的主要途径，它是包括耳（听音）、眼（识谱）、口（说唱）、手脚（演奏）和头脑思维同时进行的全面活动，可以锻炼感官、肢体的灵敏性和与大脑的协调性，使孩子的智力开发、思维反应能力得到提高，使其各方面的能力进入一个新阶段。

　　在学习乐器的同时也使孩子对音乐艺术开始有所了解，初步认识艺术世界的科学性、逻辑性，提高艺术修养和表现能力，这对于他将来学习任何一门专业和从事任何工作都有很大的帮助。

　　器乐中分中国民族器乐和西洋器乐，按乐器的发音原理和演奏方式又各分管乐、弦乐、键盘乐、打击乐等。帮助孩子选择自己喜爱的乐器，首先要让孩子认识和了解乐器，通过观看音乐会、电影、电视或通过其他学习乐器的小朋友、邻居、同事等，让孩子去接触各种乐器，让孩子多听听各种乐器的声音和乐曲、看看是如何进行演奏的，慢慢选出自己喜欢的乐器。同时，最好能把他所感兴趣的乐器的优缺点、学习的难易程度告诉他，让他能理智地选择。

　　每件乐器都有它的长处和短处，除了我们看到的外观和听到的声音外，它们还各有不同的功能和使用目的，有的乐器适合表演、有的乐器适于自娱、有的乐器只适合独奏、有的乐器既适合独奏也适合与其它乐器合奏、有的乐器只适合与其它乐器合奏而不适合独奏。

　　总之，如果孩子喜爱音乐且音乐素质比较好、又希望能比较深入的学下去，就应建议他选学的乐器拥有较强的音乐表现力、感染力和相当的艺术演奏技巧，同时也有大量的演奏作品和较完整的教育体系。