少儿艺术培训火热的背后，还需树立正确的价值观

   近年来，不管是一线城市还是不发达地区的乡镇，家长都积极地将少儿送往各类艺术学校学习相关的少儿艺术，包括音乐、舞蹈、美术等，使得少儿艺术培训市场呈现一片繁荣火热的景象。

　　据前瞻产业研究院发布的《2015-2020年中国少儿艺术培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》数据显示，目前我国2-12岁少儿超过2.2亿人，基数庞大，少儿教育面临前所未有的发展空间。截至2016年，国内少儿艺术培训市场规模已经超过400亿元。随着家庭收入持续增长，参加各类培训的少年儿童预计每年超过1亿人次。2009年-2016年，少儿艺术培训行业的市场规模复合增长率约为12%，到2023年，市场规模将有望达到1161亿元。

　　少儿艺术培训市场火热具体有三方面原因：首先，随着国内二胎政策放宽，新生儿出生人数逐渐增加，新的入学高峰将进一步推动学校少儿艺术教育资源竞争，助推少儿艺术培训机构的发展；其次，中国城市化水平和人们收入水平的提高，少儿教育支出相对上涨，少儿艺术培训市场可期；再者，艺术特长仍是艺术教育的高考升学通道，全国艺考人数超百万，艺术培训的市场热度将会持续升温。

　　此外，家长也是推动当下少儿艺术培训火热的主要原因，家长让孩子参加各种艺术培训班主要是处于望子成龙望女成凤的期望，使得儿女参加艺术培训学有一技之长；盲目的跟风攀比，为孩子报特色培训班，一方面想挖掘潜能，同时培养新技能。在学校方面，长期以来，学校教育对少儿艺术教育的分配不足、资源紧缺，因此校外艺术培训市场仍然是少儿艺术教育的主要市场。

　　其实每个孩子都有各自的天赋与潜质，是需要被发现和挖掘的，而这些天赋在未来极有可能成为这个孩子小至兴趣大至事业的发展方向，而艺术的培训是最好也是最快开启孩子天赋的有效途径，因为艺术最符合人性，最容易被打开，能直接流露真善美。所以艺术培训的目的不是让孩子成为行家，而是帮助孩子开启一扇通往艺术的大门，去经历艺术，去体验艺术，从而喜欢艺术，发展艺术，创造艺术。孩子参与培训不是目的，是通道，是引导孩子自发探索自我，去经历生命的美好。

　　有些家长让孩子接受艺术教育是为了依仗“特长”升学，也有些家长是为“装点门庭”让孩子们小小年纪严格地进行专长学习，参加各种演出，通过获奖想让孩子成“名”成“家”，儿童一边上学一边拜师学艺，非常疲劳，这些都是不正确的理念。

　　技能训练是艺术学习的一个条件，但是如果过度强调艺术的训练，就违背了人类艺术的本性，要正确处理二者之间的关系。无论是组织艺术兴趣小组或开展各种艺术培训和活动，都不应把着眼点放在培养什么“小艺术家”上，重点是发展儿童对艺术原有的敏感和兴趣，还儿童自由创造的表现力。