| 由音乐生活报与宜信财富传承学院联合主办的“百名大师·百地音乐大讲堂”系列活动之“国际音乐大师面对面”系列活动第二期中，活动主办方邀请到了国际钢琴界教父级人物安杰伊·雅辛斯基、美国前总统奥巴马的弟弟钢琴家马克·奥巴马·狄善九，中国著名钢琴演奏家罗宁、中国第一位钢琴幼儿教育家罗丹。课程中，这些钢琴界大拿凭借杰出的音乐才华与充满张力的演奏风格征服了现场的学员。 【1】 现场的学员都纷纷表示收获很多，其中学员就有毕业于北京现代音乐学院的潘俊。他是2014年中韩国际音乐比赛钢琴、古典吉他双冠军，吉他十大名琴Asturias品牌形象代言人。他是全球最大线上音乐教育平台finger官方课程讲师，所授课程观看人数高达四十余万。他创办了潘俊音乐学苑，其中音乐学院的教师团队，均毕业于著名专业音乐院校，具备丰富的成人、儿童音乐教学经验。 在课程第一天，沉稳优雅的雅辛斯基教授给了学员们细致的指导，而幽默风趣的奥巴马教授，给予学员更多的是自信。潘俊在两位老师的耐心指导下，收获颇多。 在课程第二天，罗宁用独特的爵士钢琴音乐开启了学员们的新世界，他强调演奏需要非常扎实的基本功，但最重要的是听从自己内心的声音。潘俊认为罗宁老师轻松的课程让他对现在枯燥的钢琴教学有了反思。他希望将课上所学带回去，尝试用更有趣的方式指导、引导自己的学生。 【学员采访摘录】 音乐生活报：想问一下你当初为什么学习钢琴？ 学员：因为我爸喜欢音乐，他很喜欢理查德·克莱德曼，他是音乐发烧友。 音乐生活报：你是钢琴和古典吉他的老师，在你看来，吉他和钢琴有什么不一样？ 学员：这两种乐器都很难（笑）。钢琴的音量肯定会大一些，能够演奏一些磅礴的作品，吉他的音色则更接近人性化。 音乐生活报：你有没有比较偏向性的喜欢哪一个乐器？ 学员：这两个乐器我都很喜欢，但现在我更在乎的是演奏的效果。不管是弹吉他、吹长笛或是吹号子，我更关心演奏的效果。我主要偏爱于一些作曲家，像肖邦、巴赫之类的，只要有我喜欢的作曲家的曲子，我都会去演奏，不管是什么乐器。 音乐生活报：你觉得现在你在钢琴弹奏方面哪里最需要提高？ 学员：说实话我不是演奏型的职业演奏家，因为我很容易紧张，容易弹错。这可能是我更适合当老师的原因，虽然我很喜欢演奏。 音乐生活报：你报名本次活动的初衷是什么？ 学员：主要是学习，体验大师的风采。 音乐生活报：你觉得马克·奥巴马的教学风格是怎样的呢？ 学员：挺让我意外的。说实话网络上有关他音乐方面的资料不多。和他接触以前，我可能不觉得他是一个正经八百的音乐家，但是上过课之后，我觉得他的钢琴水平还是高超的，虽然说不是像李云迪、郎朗那种超一流的，但也是很不错的水平。 音乐生活报：今天罗宁这一场的演奏，你有什么感受？ 学员：罗宁是偏向于即兴的音乐家，爵士的即兴和古典音乐在某种形式上是相对立的东西。因为对于古典音乐，我们可能会更看重怎么去诠释已经写好的东西，我们可能更多的是通过读谱去做音乐分析。爵士音乐则更多是一种即兴，他在演奏上的诠释可能不会顾及到太多，更多是根据自己的感受去创作出音乐，这本身就是一件美妙的事情，罗宁大师的演奏挺让我大开眼界的。 音乐生活报：总结这两天，你觉得这次大师系列活动你最大的收获是什么？ 学员：这两天的学习是有挺大收获的。我觉得罗宁老师可能从事教学工作相对而言比较少，但是他给我带来了许多启发。我开始反思，我们现有的教学体系是不是长歪了，因为两百年前的教学，作曲和演奏是一起教的，没有太侧重于作曲，因为那个时候仪器也有限。反思现在的教学，让小孩子一开始就练习大量的技法，纯粹一开始就抱着练体育的目的，就是说锻炼手指，或者说强健手指让手指能达到某种技巧。我觉得这和整个音乐体系的发展有关系，比如说，古代的时候，没有那么多大作曲家、经典作品。发展到现在，积累了很多优秀音乐家的作品，所以演奏就从作曲中脱离出来，单独成为一名学科。我觉得现在的教学，大概90%以上，都是为了诠释过去的作品。就像翻译家去翻译莎士比亚的作品。他主要不是为了孩子的创作，就像我们写作文是创作，但是音乐上的这种教学他可能更侧重于翻译，去演奏古代的作品，罗宁的表演让我有感触的是这方面的反思。 【2】 现场还有两位年幼的小学员，分别是9岁的田济荣，7岁的田钧仁。 田济荣，英文名Ryan，2010年出生在加拿大温哥华，5岁半师从中央音乐学院旅居加拿大教授Amy Yang，2019年1月通过加拿大皇家音乐考级6级测试。目前就读清华附中国际部。 田钧仁，英文名Reagan。2012年出生在加拿大温哥华，5岁半师从中央音乐学院旅居加拿大教授Amy Yang，目前就读清华附中国际部。 在课程中，他们虽然年纪小小，却台风稳健，丝毫不怯场。9岁的田济荣为大家带来了巴赫的《二部创意曲》，旋律洗涤了听众的心灵。7岁的田钧仁，虽然琴技没有哥哥田济荣成熟，但在钢琴前沉着冷静，像极了一位“小大人”。 对于这两位技艺尚未成熟的孩子，雅辛斯基没有直接给他们指导专业技能，而是“玩心大发”，和孩子们做了大量互动。比如即兴编曲、合奏，让孩子们沉浸在钢琴带来的乐趣中。罗宁老师指导他们用创造性的思维去弹奏出属于世界万物的声音，大象、溪流、海浪……巴丹老师温柔又耐心地从一个音到一个句地指导小学员们，她既在琴技上给予了孩子帮助，也带领孩子通过想象找到了学习钢琴的乐趣。 【学员采访摘录】 音乐生活报：你好，先做个自我介绍吧！ 学员：我叫田济荣，今年9岁，在清华附中国际部上学。 音乐生活报：你当时是为什么想学钢琴的？ 学员：因为在加拿大，我隔壁的哥哥钢琴特别厉害，已经十级了，我特别羡慕他，也想跟他学，所以我就开始学钢琴。我已经学了4年了，现在，我的钢琴是加拿大那边的八级。 音乐生活报：你弹钢琴的时候，别的小朋友都出去玩了，你是否会难过？ 学员：不会啊，我有时候弹着玩。其实我没几个朋友，就是和隔壁邻居一起玩。 音乐生活报：所以你觉得钢琴对你来说也是一种玩伴，对吗？ 学员：是的。 音乐生活报：上午的时候，雅辛斯基老师给你一对一指导，你觉得他是一个怎样的老师？ 学员：他是一个特别的细致的老师。就是在加拿大学钢琴的时候，那个钢琴老师不会管我的手型，但是雅辛斯基老师会指导这个，我在这方面收获很多。 音乐生活报：那你当时报名参加这次活动的时候，是因为什么呢？ 学员：因为我特别羡慕那些大师，我也想和那些大师弹奏。 音乐生活报：你觉得通过这次活动，从大师身上学到了什么？ 学员：有形象，还有感情。 中途他的家长也在一旁解释道，他刚从国外回来，还没有转换为中式思维，所以在回答问题时可能有些羞涩，言语组织没那么流畅。他说道，“田济荣在小的时候，就很喜欢理查德，他对理查德的曲子、台风等等都很熟悉。他回国以后，宜信财富大师班第一期就开始，然后他就报名。他之前只是在学校和同学去敬老院演奏，像上次和理查德上台合作，是他第一次对外演出，有那么多的观众，所以他非常兴奋。其实和大师合作，是想让他去学习一些大师的技法，学习对音乐的感受，希望他能更加沉稳、冷静，从音乐里寻找感知，大概是这些情况。其实弹琴这件事情，完全是孩子自己的选择，我们没有给他太多的压力，而且他对音乐也是有着自己的感受。在我们问他要不要学的时候，他也是觉得没问题，他一直坚持弹钢琴，主要还是因为兴趣。其实钢琴的技法非常考验人的能力，他需要手、眼、脑、脚，全身去协调工作，学好这个，其实对他学习其他技能也很有帮助。” 从这些采访中不难看出，学员们在这次的课程中受益匪浅，他们的音乐技能、音乐感知能力都有明显的进步，最后的汇报演出挥洒出他们对音乐的热爱。这次大师班只是他们音乐道路上的一个全新起点，未来他们的音乐之旅还很长，祝愿他们的音乐才华能够尽情释放，创作出更多更好的作品。
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