考级现场弹错音会扣分吗？ 

资深考级评委带你了解音乐考级必须知道的那些事！

     记者：你作为资深考级评委，能不能跟各位考生及家长科普下钢琴考级的一般标准有哪些？

     黄泓：按照专业标准的评判方式来看，我们要求考生第一，音符要弹得对弹准；第二，要在一定程度上达到曲目规定的速度；第三，考级一般来说是三首曲子，不同的曲子又有不同的要求，要有侧重。比如我们特别关注考生演奏练习曲的速度，第二首复调的声部要清晰，第三首乐曲我们更关注考生演奏乐曲本身的表现力，也就是我们通常说的音乐表现力。

     记者：那么这样看来，考级不仅仅是对考生的技术有一定的要求，其实也在考察每一名考生对音乐的理解表达能力，这就要求考生具备一定的音乐素养，对吗？

     黄泓：是的，没错。其实我们非常看重每一名考生自身的音乐素养水平，比如对音乐风格的把握，对音乐自身的理解，对音乐情感的表达等方面。

     记者：你担任考级评委这么多年，在考级现场一定见过了许许多多的考生，有一些考生会有怯场的现象，导致发挥失常，这些会对他的成绩有所影响吗？

     黄泓：怯场在所难免，毕竟在我们的感觉中考级仍旧是以“考”的形象出现的。但我们其实考察的是考生整体的音乐表现力。只要不是“怯场”到完全不能演奏，一般情况下我们还是会酌情合理给分。还是希望考生要注意培养自己的的临场发挥能力。

     记者：那如果弹错音呢，会对分数有影响吗？

     黄泓：错音扣不扣分其实是要分情况的。一种是考生在练琴时就把谱子看错了；另一种是临时性的失误。如果是临时性的失误一般不会对分数有影响，但平时练习时还是要尽量做到准确。但如果每次总在一个地方犯错，造成曲目调性都不一样，这样的错误一般会影响分数。但有些时候也会酌情考虑该考生的整体演奏，如果音乐表现力等方面都非常好，但遇到某些音总是弹错，这很有可能是这名考生的老师在教学过程中没有注意到这个细节，这也要求我们老师在平时要仔细认真。

     记者：那以你的经验来看，在考级现场，有哪些考生的精彩表现另你印象深刻？

     黄泓：一般让人印象特别深刻的是最终获得“优秀通过”的考生，但这类考生每年数量是非常少，可遇不可求。大概一个级别当中能够优秀通过的考生只有一到两个。在之前提到的一般标准的基础上，考生的整体音乐表现力要非常到位，即使是一首练习曲都能演奏得活灵活现。因此优秀其实是非常非常难的。

     记者：在你看来究竟该不该“跳级”报考？

     黄泓：作为一名评委和钢琴老师来说，我并不赞成。抛开一些特殊情况，一般情况下，我们就应该一年考一级。考级设定其实原本上是希望孩子到14、15岁的时候，有一定的生活阅历和文化积淀后再去演奏十级的曲目。但是社会风气和趋势都是如此，家长心里急也是可以理解的。但其实也有一些孩子是具备跳级的条件的，这就要求他完全掌握低级别的曲目和音乐学习内容，不光是能把这几首考级的曲目演奏下来，而是有大量相等水平的曲目量以及相关音乐知识的学习，一般情况下我是建议获得优秀通过的考生可以去尝试跳级报考。其他情况跳级其实是很危险的，这对考生来说也不是好事，就跟盖楼房一样，基础还不牢固，涉猎的曲目量太有限，接触的音乐风格也太局限，所以就孩子的整体成长来说其实并不是好事。

     记者：但其实很多家长还是想让孩子尝试一下，选择“跳级”报考，你有没有什么有效的建议能在短时间内提升孩子的演奏水平？

     黄泓：我个人是不赞成这类速成的，因为音乐是一个日常积累练习的过程。任何考试都不应该“临时抱佛脚”。如果实在需要，我觉得可以从清晰度入手。在保证清晰度的基础上提高速度，切忌把音弹得一片模糊，这样即使速度上去了也无济于事。另外要抓紧时间掌握相关曲目的各类知识，这样非常有助于提升演奏的音乐性。

     记者：非常感谢黄老师的耐心讲解，你对学习音乐的孩子们有什么寄语吗？

     黄泓：学音乐并不是为了考级，我们学音乐是为了让我们的生活变得更加丰富多彩，如果学习音乐跟名跟利联系起来，这已经违背音乐学习的初衷了，考级不为名不为利也不为那张证书，为的就是丰富自己的生活，在这个过程中我们有个顺其自然评判水平的程序。关于考级正确思考顺序应该是，如果你的生活丰富了，文化积淀多了，你的音乐表现力自然而然会提升，而音乐表现力会带动促进你的演奏技能，那么整体的音乐演奏水平就会提高。