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【考级学府】厦门器乐考级集中进行 考官提醒 “拔高级别”不可取

发布日期:2018/8/17 15:03:55    
  

【考级学府】厦门器乐考级集中进行 考官提醒 “拔高级别”不可取

    每年的7月下旬到8月初,都是厦门市业余考级的集中时间,今年也是如此。考生们在父母的陪同下,冒着酷暑,奔波在赴考的路上。今年到底有多少学生参加考级呢?据业内人士估计,今年约有两万人次参加器乐和乐理考级。其中钢琴考生的人数最多,占三分之二以上。可喜现象

服装正式,考生们更注意仪表和礼仪

    五六年前,出现在考场的学生,大多穿得很随意,连夹趾拖鞋和小背心都有。而今年考场里,多数女生都穿着小礼服,很多男生也穿起了白衬衫并打着领结,还有男生穿着西装,显得特别正式。进入考场后,考生们也更有礼貌了,一般都会落落大方地鞠躬或向考官问好,之后再坐定开始演奏,把考级现场当做了自己的“小舞台”。

    对于这样的变化,考官们都表示欣慰。一位资深考官说,从中可以看出指导老师和家长们对考级的重视,礼仪上的引导,有助于培养孩子的上台经验,提高心理素质,也有助于培养孩子们对所学艺术门类的尊重态度。

    有的孩子由于年纪小或个子小,椅子太高,踩不到踏板或者地板,他们这次甚至用拖车把自己的脚垫拖过来,进入考场时,自己将脚垫拖到乐器边上放好。考官们说,会带着自己脚垫来的孩子,普遍发挥得比较好。“这也是重视自己演奏效果的表现,从这个细节就可以看出这个孩子的平时习惯很好。”

港澳考生,考级多是为了备战内地名校

    考级大军中,多数是本地孩子,不过也有不少港澳考生出现在厦门的考级现场。据了解,港澳考生考级,有不少是因为计划报考内地名牌学校,而作为港澳艺术特长生,十级证书能得到政策上的照顾。

    此外,还有专业学校的学生和成人音乐学习者赴考,还有些考生是从附近县市赶来的。

    业内人士认为,这说明厦门在全国考级中越来越有影响力。厦门各门类考级齐全,配套设施完善,考级过程公平、公正、公开。

    以宏泰名典乐器琴行为例,在这里参加考试的考生,到现场后才被随机分派考场,杜绝了事先和考官通气的可能性,考核过程有电子监控。考核的内容评价,是考官边听边录入平板电脑的,一经输入选择,提交后就无法修改,考官考级实现了无纸化。据考点负责人介绍,之所以全程监控,是要确保万一出现考生和考官有争议时,能有评论参考的依据,也监督考官在考试期间更专注。存在问题

“拔高级别”,高级别低龄化问题最突出

    这次考级,什么问题最突出?几乎每位考官的回答都与“拔高”有关。考官之一、厦门大学嘉庚学院钢琴副教授孙鹏说,很多钢琴考生跨级考,比如三级水平考六级,四级水平考八级。有的孩子才学两年,就报考九级,有的马上要念初中了,明明去年才考七级,这次却报考十级。“六年级学生扎堆考十级,就是为了中学不学了。”对此,孙鹏感觉很无奈。

    有一个考生是2010年出生的,一年级才念完,才学了一年半钢琴,就考九级。孙鹏说:“这是不可思议的做法,其实孩子根本弹不下来。”

    在考官叶多的考场里,有一名幼儿园大班的男生考四级,其钢琴演奏速度像“蜗牛爬”,而且两手的配合很差,是硬配起来的。“考生年纪小,个子也小。从头到尾几乎是站着弹完的,本来还坐着,很快就因为坐姿不规范滑下来了。”叶多说,这样的考生让人觉得很可惜,因为他的记忆力不错,硬把曲子背下来了。“想象得出,他实在是非常可怜,很可能是指导老师或家长硬要他考这个级别的。”

      考官陈瑶说,高级别低龄化的出现,估计和初升高的压力大有关,很多家长认为,上初中后,孩子就要全力以赴备考高中了,学业非常沉重,所以把艺术课程尽可能地在小学六年内解决,不行就初一年级“解决”,学琴简化成一个功利性目标,就是“早点考完十级”。

良莠不齐,同一首曲目考生弹奏水平有天壤之别

    在当日的钢琴考场里,有两个孩子先后考十级,前面是个三年级的男生,后面是一个初一女生。女生的表现让孙鹏打出“优秀”。孙鹏说,女生的表现力明显比匆匆忙忙来考的考生好,首先速度符合要求,够快,技术也很好,而且不是机械地弹,每一首曲目都听得出有自己的想法,节奏感、旋律性、作品风格把握很准确。女生演奏完毕后,孙鹏“越权”鼓励她要坚持学下去,女生表示自己很喜欢弹琴。

    孙鹏说,那名男生的表现就差多了。两人选择的都是莫什科夫斯基的《练习曲》,男生速度很慢,女孩是他的翻倍速度,而且还弹得比男生稳。

    考生的不好表现有哪些?考官们说起来“滔滔不绝”:有基本功不扎实的;有两手不一致的,右手快,左手慢;练习曲该是“百米跑”速度,有些考生弹成了“散步”“爬陡坡”,有的出现了大量的错音,还不知道自己错在哪里。

    “这应该是指导老师的问题,我们推测老师教学时就没听出错音,考生就这么一直错到了考级现场。”孙鹏说。考官建议

别太功利,学习要一步一步来

    如果要考级,孩子最好不要跳级,有些孩子刚过一级,就忙着考五级,这种辅导方式培养出来的人,往往基础比较薄弱,成不了大器。

    当把“考级”当作学琴唯一的目的时,“钢琴考级”就变成另类的“应试教育”。一切以“考级”为中心,只弹考级曲目,忽视乐理、视唱练耳、音乐欣赏等科目的学习;只重视技术技巧的反复练习,忽视对速度、力度、表情记号以及音乐情感等音乐内涵的体验,导致很多孩子如同一架只会“弹琴的机器”。

    很多孩子和家长认为钢琴考级重在平时,考试只要临场发挥好即可。其实,钢琴考级不同于其他的文化课考试,是一项综合素质的考试,它不仅对儿童的技术技巧、音乐感觉以及艺术素养有要求,对心理素质也是极大的考验。由于儿童的心理自我承受能力和解决问题的能力较弱,有较强的心理依赖性、行为随意性,很容易受到外界因素的干扰而产生情绪波动。如果没有充分的考前身心准备,儿童之间的紧张情绪会互相影响,导致考试时手指滑溜、错谱忘谱等失常现象,进而影响考试成绩。

    多一分勤奋,少一些急躁。考级仅仅是检验一个学生在一段时间里学习是否有进展、改善或突破的手段或方式之一,更多的还是在于孩子们平时扎实的基本功,这点请不要本末倒置。