周广仁 学琴考级要重方法

并非越早越好

    周广仁，我国著名钢琴教育家，在她任教的六十余年里，她把自己卓越的艺术实践和深厚的理论素养融为一体，仅直接培养和教育出的专业钢琴人才就多达三百余人。期间，周广仁曾多次组织国内、国际钢琴比赛和钢琴考级活动，并主编了中央音乐学院钢琴考级教程以及钢琴入门教材《钢琴演奏基础》。 　　

    如今，随着人们生活水平的不断提高，学习钢琴并参与考级的孩子越来越多，其中甚至有一些孩子，三四岁就被家长送去学琴。这在周广仁看来是非常不合理的。她表示：“家长望子成龙、望女成凤的心态我能理解，但其实我们大可不必这么着急。我自己也是10岁才开始学琴的，家长根本不管我，这是我自己的爱好。我学琴是如饥似渴的，没有人逼我。所以说，培养孩子学琴的兴趣很重要，兴趣到了，就算完全不管，他也会自动的去练琴。在6岁以前，我们可以把培养孩子的兴趣、爱好作为主要目标，通过这样的方式来激发他们的学习兴趣。6岁以下的孩子学琴，应该是玩着学。不要要求过高，把他们的兴趣都磨没掉了。” 　

　  即便对于6岁以上的孩子，周广仁也认为不能太过严厉，而是要讲求方法，“我曾经做过一个实验，有一个男孩不爱弹琴，曲子怎么都练不好。我当时就跟他说，如果他能把曲子中的一段弹好，就能出去玩了。男孩一听，顿时兴致就上来了，转身就回去继续练琴了。我当时想的是，如果让他一直坐着练够一小时，可能到最后他还是练得很差。这是因为孩子都有逆反心理，如果我们强迫他们做事情，是很容易适得其反的。从现实来讲，孩子能集中精神的时间只有五六分钟，可老师们往往要求孩子们坐足一个小时，这样练琴，孩子们的大部分时间都浪费掉了。” 　　

    而对于许多孩子在钢琴考级时选择跳级考试的情况，周广仁则持反对态度，她明确地指出，不希望孩子们跳级考试。她表示：“参加钢琴考级是好事，这样可以定期检验孩子学琴情况。但很多孩子考完一级、二级，就想考四级、五级，有些孩子才10岁就已经考到10级了，这样是不对的。家长和老师们，不要让孩子去攀比，这样太功利了。迫不及待地逼孩子跳着学，不好。基本功一定要扎实，一步步来才行。” 　　

    同时，周广仁还鼓励家长和孩子一起学琴，“‘铃木教学法’就是这样说的，家长学琴要学在孩子前头，这样在辅导孩子的时候，就能更耐心。而且，我觉得家长们应该明白一点，学习钢琴应该是一种兴趣，我们不能过于望子成龙，毕竟虽然有的孩子天生就是钢琴家的料子，可有些却不是。” 　　

    除此之外，基本功在周广仁看来也无比重要。她表示：“我们在考级的时候只需要把考试规定的曲目弹好，因此许多人即便拿到钢琴十级的证书，却没有钢琴十级的真正水平。所以，我们在练习的时候，一定要注重自己的钢琴基本功，这样才不至于只是领一个证书而已。在钢琴基本功里，手型可以说是非常重要的一点。国内不少音乐家在课堂上都会强调手型的重要性，他们主要强调是手型的规范，尤其对于初学者则更加严格。然而在我看来，如果是教条式地对待这些规定，就会把人束缚住。我们教小孩子，手掌要拱起来，手指要弯曲，有的老师比喻成握一个球似的，结果我就看到有的孩子以为弹钢琴时手型必须一直保持着。现代演奏家采用自然手型，整个手型也放得更平一些，将手指作为一个从手臂到手的整体来触键。弹琴用力并不只靠手指本身的力量，还有重量的配合。对手腕的认识也有一个过程，最老的方法是，弹奏时手腕不许动，甚至有人为了检查手腕是否平稳，练琴时在手腕上放一枚钱币。这种古老的教学方法早已被新的理论推翻了，在实际演奏的过程中，一切手段都要根据乐曲的需要而定。正确的方法，应该是手指紧靠在键上，尽量保持和键盘最小的距离，手腕和手臂都是放松的，从肩膀到手掌的最高部位形成一条线，手臂的重量支撑在指尖上。用这种方法演奏，产生的疲劳和消耗最小，声音也圆润。与此相反的老方法，即车尔尼时代的高抬指敲击式弹奏方法，总是不可避免地使肌肉疲劳，手臂紧张，并产生生硬的声音。所以说，放松不是一个外在的动作问题，而是一个内在的感觉。”